<正>在培养孩子学习习惯过程中,我们一定要先处理情绪,再解决事情。例如,发现孩子写作业磨蹭时,要忽视当下孩子的行为,相信孩子也希望自己好起来。作业没写完,孩子一定会有自己的情绪,这正是沟通的好时机。老师和家长要在内心完全忽视刚才孩子不好的行为,问问孩子:“我看你不太高兴呢,你有什么事情呀?”这是关注孩子情绪状态和事件,开始建立和孩子的情感连接;