<正>在数学学习过程中,错题是学生不可避免的问题,老师从学生出现的错题中,可以直观地看到学生学习中的问题。一些学生在同一主题上经常犯同样的错误。如何避免这一问题,从而利用错误的话题提高小学数学教学质量,成为许多数学教师纷纷关注的焦点。在小学里,学生普遍认为数学是最难的。其原因在于小学生的思维方式,往往无法理解数学和许多抽象的数学概念。因为不了解数学概念,很多学生即使面对同样的数学问题仍然经常犯错
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