高中语文教师应重视《普通高中语文课程标准》对学习任务群方面的教学要求，将任务视作教学主线与导向，整合语文学科的学习资源、学习方法与学习内容，有效提高学生的核心素养。教师在学习任务群的基础上构建与实施课堂教学体系时，要形成资源整合的理念，引导学生形成整合知识资源的意识，为学生创设良好学习条件；创设生活化场景，贴近学生实际生活，布置具体明确的学习任务；采用多主体评价模式，综合运用多种评价方法，强化评价的促进与激励作用。
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