童话是学生喜闻乐见的一种文体形式,故事情节生动,富有趣味性。但纵观很多公开课,教师从头到尾把一个富有生趣的童话故事,不管是学生已经懂的,或是教了也不懂的,统统教了个遍,看似课堂上热热闹闹,但实则收效甚微。那么,童话,我们到底应该教什么?本文以《蒲公英》一课教学目标和教学内容的确定为例,谈谈如何进行童话故事教学目标和内容的取舍。
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