悦纳自己——小学六年级心理健康课教学设计

作者：朱慧珍

来源：Jiangsu Education Journal, 2019, (08): 21-23.

• 小学生
• 悦纳
• 潜能

<正>[设计理念]小学高年级的学生正处于自我概念形成期,他们非常注重自己的形象。受自我认知水平的限制,他们容易产生自卑或自傲的心理。本课旨在引导学生学会正确地认识自己、评价自己、接纳自己;让学生明白每个人都有自己出色的地方;帮助学生挖掘潜能,提升自信心,尝试找到理想自我与现实自我的最佳结合点。