特殊儿童的心理健康教育研究

作者：王芳

来源：华夏教师, 2020, (12): 4.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.12.002

• 特殊儿童
• 心理健康
• 心理教育

增加对特殊儿童心理健康的重视体现了我国教育行业的人文关怀,此类儿童在学校中属于特殊群体,容易因得不到足够的关怀与尊重而出现心理问题。本文将结合特殊儿童特征,讨论构建愉悦环境、注重心灵沟通、分析个人特征、联合家校共育等教育策略,使其能够在平等、快乐的氛围中成长。