针对小学生对中国传统文化了解的现状以及原因进行分析,且基于小学生特点与英语教学的需求,分析在小学英语课堂教学中渗透中国传统文化的方法,以及能够为小学生带来全新的学习体验,不断提升小学英语课堂教学的质量。