小学是学生学习生涯中的"种子期",语文教师通过教学帮助学生认识不懂的字,学习写作手法、修辞手法,以及体会古诗、文言文的精髓,感悟文章的美,并能从中读出一些道理,而且会熟练运用文章中的好词好句。但是要培养学生的阅读能力,语文教师首先要激发学生的阅读学习兴趣,鼓励学生进行自主探究,养成良好的学习习惯,这样可以有效帮助教师获得高效率的语文阅读课堂。
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