摘要

跳高教学作为中职学生体育课堂的重要构成部分,具有十分重要的锻炼价值,且作为一项基础性运动,深受重视学生的喜爱和欢迎。该文分析中职体育课堂跳高教学存在的问题,并针对跳高教学分类采取针对性的教学策略,以此来提高教学效果。