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摘要
绩效考核是一个全方位的动态管理过程,需要做好工作分析,制定科学的考核指标体系,高等职业院校教师绩效考核存在考核定位不准确、考核标准不科学等问题,通过自编高职院校教师胜任力问卷调查了苏州7所高职院校379名教师,采用探索性因素分析和结构方程建模的方法验证了高职院校教师胜任力的模型,并在此基础上,运用AHP法构建高职院校教师的绩效评价体系。结果表明自编的高职院校教师胜任力问卷信效度良好,构建的胜任力模型可以接受,基于AHP法建立的高职院校教师绩效评价体系符合要求。
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单位苏州大学; 苏州经贸职业技术学院
