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摘要
我国文化产业20多年来高速增长的社会实践对文化产业人才培养和相关学科专业建设提出了紧迫的发展需求。但当前文化产业学科专业建设已陷入理论和实践的双重困境：在理论上，至今还未形成学界公认的相对独立的研究对象、研究范式和相对独立的话语体系；在实践上，文化产业人才输出与市场需求存在结构性失调。这既与文化产业发展历史不长、理论积累不足有关，也与按照工业化社会分工划分专业的标准化教育学逻辑相联。由于传统理论逻辑难以包容新的社会需求，即基于类型技术的学科专业分工逻辑难以兼容文化产业创意性和交叉性的学科专业性质，这使得本属于新兴产业形态的文化产业学科建设落入了旧工业化社会分工的“逻辑悖论”。因此，要借助国家设立“交叉学科门类”之契机，突破类型技术基础上的专业分工思路，重建数字信息技术上的集成综合模式，探寻文化产业学科结合数字信息技术而形成的“新文科”特征，重构“新文科”背景下中国文化产业学科和专业的新内涵。
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