归纳基于核心素养评价的特征:评价功能多重性、评价任务情境化、评价方式多样化、评价主体多元化以及评价标准素养化。分析阐述2017年版课程标准中的核心素养水平、学业质量标准水平以及课程内容中的内容要求、学业要求之间的关系。展示基于核心素养的评价设计:设计指向素养的评价任务,选择多样化的评价方式,制定科学的评价标准。提供评价设计案例,为教师进行学习评价设计提供参考借鉴。
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