摘要

本文主要以小学语文教学中学生的词语积累为重点进行分析,从课前预习加强初步积累、贯彻学法深化积累内容、学用结合夯实积累这三方面进行深入探索,其目的在于增加小学生词汇积累量,为日后语文写作奠定良好基础。