为增进对不安全依恋影响学业拖延的作用机制的理解，考察了不安全依恋对学业拖延的影响，以及完美主义和反刍思维的中介作用，为干预大学生学业拖延行为提供实证支持。采用亲密关系经历量表、Frost多维完美主义量表、反刍思维量表、学业拖延量表对522名大学生被试进行问卷调查，结果表明：不安全依恋对学业拖延具有正向预测作用，这种作用主要通过反刍思维的单独中介效应和完美主义——反刍思维的链式中介效应这两条途径来实现。解释了不安全依恋与学业拖延的关系及其内在机制，丰富了完美主义和反刍思维的相关研究。
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