在新课改的背景下,高中物理学科的课堂教学活动更加关注学生的教学主体地位,因此需要重点培养学生的提问能力以及问题意识.高中物理学科的教学内容普遍具有较强的抽象性以及逻辑性,学生学习兴趣一般,自主学习意识比较薄弱,因此物理教师需要创新设计课堂问题链.本文着重分析高中物理课堂教学中的学生提问能力培养策略.
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