《升和毫升》是苏教版小学数学四年级上册的第一单元,处于直观的质量单位教学向抽象的体积单位教学的过渡阶段,具有承上启下的重要作用。本文结合四年级学生的认知特点与学习特点,就设计数学实验、组织数学实验、分析数学实验这几个方面进行研究,期望对小学数学实验的教学产生一定的参考作用。
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