在"互联网+教育"背景下,以计算机、iPad、智能手机等为代表的现代技术和移动终端设备,改变了课堂上学生的学习方式和教师的教学方式,推动了教学模式的创新。在重难点知识的教学过程中,恰当融入"互联网+"信息技术能帮助学生打破被动式学习,并使学习不受时空限制,提高学习效率。文章以"浙江选考地理天文观测题"为例,在分析该类试题特点的基础上,探究了"互联网+主动学习"的教学模式,以及提升学习效率的策略。
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