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摘要
STSE是融合科学、技术、社会和环境为一体的教育思想，在现阶段的地理教学中应用较为广泛，以该教育思想为引导开展高中地理教学工作，能够有效培养学生的探究意识、自主学习能力，对于其核心素养的形成有积极意义。因此，高中地理教师要积极以STSE思想为引导开展教学工作，以此提升教学的质量和效率，为教学目标的达成和学生的发展助力。基于此，分析了以STSE教育思想为引导开展高中地理教学的意义，并结合教学实际从搜集教学素材、创设教学情境、确定探究方案、打造交流平台、给予科学评价等五个方面提出了具体的教学策略。
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单位卓尼县柳林中学
