“777互联互通育人工程”中专业课程思政建设——以一流课程“微生物学”为例

作者：陈青; 王红妹^*; 尉鸿飞; 谭小艳

来源：教育教学论坛, 2023, (16): 127-131.

• 微生物学
• 课程思政
• 典型案例库
• 考核评价体系

“微生物学”不仅是生命科学相关专业的一门专业必修课，还与人们的生活、健康和生产实践紧密结合。加强“微生物学”课程思政教学既是为了适应高校立德树人根本任务，又是为了实施枣庄学院“777互联互通育人工程”，共聚课程思政同心圆，健全“三全育人”的重要环节。在一流课程建设的背景下，阐述了“微生物学”课程思政教学的总体目标，设计了课程建设的总体方案，挖掘了思政元素，完善了教学设计，建立了合理、有效的课程思政评价体系。通过上述一系列措施有机融合了学科专业知识和思政元素，提高了“微生物学”课程教学及专业培养的育人效果，也为其他生命科学类相关课程思政元素的挖掘提供了借鉴和参考。

• 单位
  南京信息工程大学滨江学院; 枣庄学院; 生命科学学院