化学课堂上实施先实验后讲课的教学策略

作者：龚华清

来源：实验教学与仪器, 2016, S1: 32-33.

• 先实验后讲课
• 探究性化学实验
• 动手能力

"先实验后讲课"的教学策略主要是运用在化学课堂上,让学生亲自动手实验,从而培养学生的实验技能和自主探究的精神,培养他们的科学研究兴趣,提高学生的科学素养及解决问题的能力。

• 单位
  兴义民族师范学院