激励教育在职业院校教育教学中的应用研究

作者：徐广华

来源：新疆职业教育研究, 2018, 9(03): 14-16.

DOI：10.16455/j.cnki.65-1281/g4.2018.03.005

• 激励教育
• 职业院校学生
• 教育教学
• 应用研究

职业院校学生存在厌学情绪、自卑心理、自控能力较差、逆反心理较强等现象。针对这一群体,不仅要注重强制和纪律约束,更需要激励他们。激励不只是一种教育手段,更是一种教育理念。文章从树立激励教育理念、实施激励教育措施和激励教育技巧等方面进行了探究。