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摘要
教育是需要理想的,语文教育更需要理想的灯塔来指引。小学阶段对学生语文学习兴趣的培养有重大意义,然而,当前语文教学应然与实然间的差距仍不容小觑。本文将从语文教学的"祛魅"谈起,在此基础上,进一步探究语文教学如何"返魅"。将遗落在语文教学每个环节,每篇课文、每个情境、每种方法中的语文之魅重新找回。使学生受到美的熏陶、得到心灵的愉悦和精神的净化,培养学生的审美创造力和审美心理结构,让语文的美绽放在课堂,让语文充满吸引力。
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单位教育科学学院; 江南大学
