小学语文低年级看图写话教学思考

作者：罗云山

来源：教育界, 2021, (29): 65-66.

• 小学语文
• 看图写话
• 意义
• 问题
• 策略

为不断提升小学语文低年级看图写话教学质量和水平,文章利用材料分析法,深入总结了当前小学语文低年级看图写话教学的意义及存在的问题,概括出提升看图写话教学水平需要从教学目标、方法、手段和提升兴趣等方面进行教学改革,以期为小学语文教师的写话教学实践提供些许切实可行的策略和建议。