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摘要
<正>在新课程改革不断深化的今天,如何实现小学课堂教学的有效性,是当务之急。在小学数学的课堂教学中,原先的单向的由教师向学生传播知识的这种"注入式"的教学方式仍然存在。教学时,教师关注更多的是自己的教,而忽略了学生在学生过程中的情感体验,因此,师生换位教学模式能够有效地提高课堂教学的有效性。在这种教学模式下,学生的角色和传统的教师角色进行换位,这就意味着需要学生解决的问题越来越多,这样学生在学习一些数学知识的同时,也掌握了学习的方法和思考问题的角度、思路,这对于学生数学素养和能力的提升是非常
