摘要

智慧教育对中国教育信息化发展具有重要战略意义。然而,目前的智慧课堂教学存在缺乏整体设计、偏离学科自身特点、忽视教学有效性等问题。为此,应采取面向高效教学的智慧课堂教学设计,抓住课堂教学的"变"与"不变"、抓住技术使用的"性价比"和抓住技术的可利用空间,以期促进智慧课堂实践的开展。

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