创设真实情境 培养科学思维

作者：蔡钳; 陈继红; 曹卫东; 周攀; 陈信余

来源：物理教师, 2021, 42(12): 10-13.

• 真实情境
• 科学思维
• 核心素养

本文通过案例探讨如何在创设真实情境的教学活动中,进行模型建构、科学推理和质疑创新等能力的培养,从而达成落实科学思维的素养目标.为在创设真实情境的教学活动中培养科学思维提供可借鉴的思路和方法.

• 单位
  华南师范大学附属中学; 广州大学附属中学