引导学生建构数学模型的教学策略——以“乘法分配律”的教学为例

作者：张小英

来源：小学教学参考, 2021, (35): 63-64.

• 数学模型
• 乘法分配律
• 建构策略

建构数学模型是一个数学抽象和数学概括的过程。结合"乘法分配律"一课的教学,探讨如何借助几何直观及变式练习,引导学生感知、抽象并内化"乘法分配律"模型,以此提升学生的数学素养。