整体观念和深度学习视角下两个计数原理的教学

作者：徐道奎

来源：数学通讯, 2022, (18): 12-16.

• 两个计数原理
• 地位作用
• 原理教学
• 原理运用

两个计数原理是整个计数问题的基础,要充分认识原理的地位和作用,发挥其教育价值,要在整体观念和深度学习视角下,不断渗透运用原理的思想方法,积累原理运用思维经验,促进学生深度学习.