对于班主任而言,有一个重要的评价指标,就是班主任的胜任力。对班主任胜任力这一概念的内涵的理解与探究,应当是一个立足班务管理实践、形成指导自身班务管理实践方法的过程。在认识胜任力的内涵的时候,班主任一定要结合自身的班务管理实践去探究。班主任胜任力具体可以从专业素养、服务能力、协调能力等几个方面去理解。高中班主任还要坚持以学生为本,要努力站在学生的角度去思考问题,这是班主任胜任力得以形成的关键。
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