小学数学“体验式”学习新探

作者：刘生仙

来源：考试周刊, 2019, (57): 96.

• 小学数学
• 体验学习
• 创设情境
• 激发兴趣

小学数学"体验式"学习策略,立足于知识的意义建构,根植于问题产生的沃土。从研究情境和兴趣这两个方面入手,有机结合生活情景,设计数学探索活动,鼓励大胆猜想尝试,变换课堂组织形式,评价多鼓励少批评。