中医药院校开展数学建模教学,要注重教材的经典案例,适当改编案例背景,积极引导学生多角度思考问题,改善数学建模的教学质量。文章对高等教育出版社出版的《数学模型(第四版)》中的一个多阶段生产计划案例,采用药品生产的背景改编,分别进行静态优化与动态优化求解,体会到动态优化模型可得到一组最优方案,从实例中深刻理解动态优化模型的优越性。