小学教育阶段作为一个人的教育起步阶段,加强城乡教育资源整合,推进城乡教育公平是每一个中国孩子都应当平等享受的权利。语文学科作为小学传统主要学科之一,在整个农村素质教育体系中占有举足轻重的地位。本文基于网络信息高度发达的背景下,重点针对整合网络资源,不断优化农村小学语文教学进行了探讨,旨在为促进城乡教育公平问题提供一定的理论帮助。
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