小学是学生接触英语的重要阶段，也是启蒙阶段，所以该学科的学习受到了教师以及家长的高度关注。尤其是新课改下，小学英语教学要求有所提高，但是其教学方式依然存在不足。在这一状况下，小学生英语水平并未得到提高。基于此，教师需要重视教学创新，互动教学是当下较为新颖的教学方式，能够加强教师对学生的了解，具有良好的教学效果，因此应该得到重视。本文对互动教学在小学英语教学中的实施策略进行了研究，旨在进一步为今后教学提供参考。
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