PBL、CBL教学法应用于泌尿外科教学中的价值研究

作者：赵虎; 王必亮; 王玉明; 成艳平^*

来源：内江科技, 2020, 41(09): 96.

目的:探讨PBL与CBL教学法于泌尿外科教学中的价值。方法:选取我院本科生60名,随机分为两组,对两组两个章节教学内容使用PBL、CBL的效果进行探究。结果:两组学生在入科成绩上无明显差异(P=0.463),泌尿外科尿石症成绩观察组较对照组明显更高(P=0.000),良性前列腺成绩对照组较观察组明显更高(P=0.003),两组学生出科成绩无明显差异(P=0.371)。结论:通过PBL与CBL教学法,能够有效提升泌尿外科教学效果,最大化教学效果还需要斟酌选择。

• 单位
  灌云县人民医院