提高音乐课堂合唱教学的有效性的路径

作者：郭田源

来源：作家天地, 2021, (22): 76-77.

• 音乐课堂
• 合唱教学
• 有效性

小学音乐课堂教学中,合唱教学占据着十分重要的位置。在合唱教学的过程中,学生的演唱能力得到显著提高。没有领唱人是小学生无法演唱的主要原因,合唱教学则可引导学生共同演唱,使自卑的学生主动地参与到演唱当中。本文就将分析提高小学音乐课堂合唱教学有效性的主要路径,以供参考。