瑕瑜互见中的经典成就——《过秦论》教学价值的反思

作者：刘福江

来源：中学语文教学参考, 2019, Z1: 44-46.

• 论证逻辑
• 瑕瑜互见
• 论证气势
• 教学价值

《过秦论》就其论证逻辑分析存在自相矛盾之处,但因其对比渲染与对史实的忽略及突出手段的运用,使得文章具有雄辩的气势。本文试解析文章的逻辑矛盾与雄辩气势的矛盾对立与统一,从而反思此文在高中阶段的教学价值。