科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
体教深度融合的提出逐渐成为培养体育后备人才的重要举措，对中学体育教师课余田径训练水平提出了更高的标准。目前高校培养出的体育教师应该满足中学体育教师课余田径训练的要求，在胜任体育教师的基础上能够胜任业余田径训练的工作。根据田径课程的特点培养出具备这样能力的体育教师，围绕这个问题该文采用数种研究方法对高校田径课程和培养学生中学业余训练执教能力进行分析，重点研究高校课程是否对中学业余训练有所帮助。得出以下结论：学生在田径理论课教学中学习了很多训练学的规律和知识，结合田径基础教学课也进行了实践。但是在教学中并没有模拟训练学教学的学习机会，当真正走向工作单位时缺乏带队训练的经验，缺乏撰写训练计划和模拟训练实践的环节。高校体育教育专业的田径普修课程都在大一大二上课，只学习了基础的田径知识，能够进行中学田径课教学，但是不具备业余训练的能力，无法带领学生训练。
