“总校+校区”发展教学点的实践探索——以湛江市霞山区为例

作者：席梅红

来源：课程教学研究, 2017, (10): 84-88.

• 教学点
• 霞山区
• 义务教育均衡发展
• 教育公平
• 湛江市

<正>2015年11月,习近平总书记在中央扶贫开发工作会议上强调,通过"精准扶贫",消除贫困,到2020年所有贫困地区和贫困人口一道迈入全面小康社会。"治贫先治愚,扶贫先扶智",实现共同富裕,需要更多地关注农村教育的发展,农村教育中教学点的生存和发展问题仍然是瓶颈。教学点问题如果得不到妥善解决,必然会影响义务教育均衡发展和农村孩子公平接受教育,特别是

• 单位
  广东省教育研究院