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摘要
中国的民族音乐艺术承载着我国丰富的历史底蕴和文化内涵,它集中表现了我国各民族的风土人情与劳动人民的生活状态。因此,在中华民族文化中,中国民族音乐起着举足轻重的作用。笔者针对小学音乐学习的基本特点和规律,结合学生的心理特点与认知水平,对南京市丁家庄小学的音乐教学展开初步的探讨,分析现状,论述成因,提出建议,并通过探索多种教育策略有效实施民族音乐文化教学,进行了相关问题的初步思考。如何在小学基础教育中开展民族音乐教学,继承与发展民族音乐是本文阐述的主要内容。
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单位江苏第二师范学院
