摘要

从学生绘制服装效果图的典型案例中找到问题的切入点,通过系统梳理与总结,将出现的共性问题概况为:乱线、错线、断线。分析问题产生的原因,找到解决"三线问题"的方法与技法,通过教师示范和案例分析为主的引导式教学策略,按照因材施教、循序渐进的分层次教学原则,帮学生解决线条的问题,形成规范有序的绘制方法。

  • 单位
    常州纺织服装职业技术学院