培养习作兴趣，展现语文能力

作者：翁丽萍

来源：当代教研论丛, 2020, (03): 46-47.

• 小学语文
• 写作训练
• 兴趣培养
• 因材施教

对学生写作兴趣的培养,教师做到对症下药,因材施教,针对学生的不足来开展有针对性的习作训练,让学生逐渐克服写作上的阻碍,感受写作的乐趣。该过程主要分为三个阶段:课前引导阶段、课中指导阶段以及课后修改阶段,教师为学生设定进步的方向与目标,耐心指导学生写作技巧与方法,循序渐进地提高学生的写作能力。