场景化学习是基于情境教学法衍生而来的一种特殊教学模式，是建构主义教学理论在学科教学中的实践。小学美术教学中，教师要注重场景化教学方式的有效运用，点燃学生的创想思维，在提升教学效果的同时促进学生核心素养的生成。文章简单介绍了场景化学习的含义，分析了小学美术场景化学习对启发创想思维的价值，提出了小学美术场景化学习的实施策略，以供参考。
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