以课程游戏化的理念打造班级区域环境

作者：秦萍

来源：华夏教师, 2019, (24): 62.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2019.24.056

• 幼儿教育
• 区域环境
• 课程游戏化

区域环境是实施教育活动的,开展课程的重要因素之一,也是进行课程教育的重要媒介之一。区域环境在幼儿教育环境中起到了极其重要的作用,尤其是在实施《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习发展指南》中起到了不可磨灭的效果。幼儿园的班级区域活动主要以小组或者个别的活动展开,教师通过课程游戏化,为幼儿提供学习的环境,帮助幼儿自主解决问题,以达到幼儿可以在游戏中学到课程,同时营造一种轻松愉快的学习氛围。