数学学科除了承载着"授业"这一传统历史使命之外,随着新一轮课程改革,它又被赋予了新的时代使命,即结合本学科的教学特点,对学生进行品德教育.在数学课堂教学中进行德育渗透,要"遵从"教材中的德育因素,要"服从"数学课堂教学的规律,要"依从"学生的实际情况;在进行德育渗透时,还要教注意师风德、社会公德、才重德轻、班级德范这"四德",真正做到以学生的终身发展为本.
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