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摘要
<正>《普通高中数学课程标准(2020年修订版)》(以下简称“新课标”)在数学课程结构中,将“数学建模活动与数学探究活动”列为四条主线之一,“数学文化融入课程内容之中”,并在课时、内容要求、教学提示及学业要求等方面都给出了具体的建议或要求.[1]人教A版教材中“文献阅读与数学写作”栏目既是体现“数学文化”的载体,有助于学生系统了解数学发展史,理解数学,又是生成数学探究教学,提升理性思维的一个最能体现数学文化育人的栏目!笔者基于教材“文献阅读与数学写作”栏目,开展文献阅读与收集活动,并引导学生开展关于心形曲线的探究.
