英语课程思政是为落实立德树人的根本任务，进行思想政治教育与英语课程的自然融合，隐形地实现育人功能。公共英语的天然属性决定其具有可行性。研究试图从顶层设计、课堂引导、实践拓展、服务社会四个环节，多层次、多维度建构高职公共英语课程思政的“学思践行”范式，以探索“双高”建设背景下，英语课程思政落地的有效途径，最大化地实现育人功能。
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