《工程材料》是一门直接服务于生产制造的课程，其教学应与生产实际紧密相联。课程的讲授应使学生主动对其产生学习兴趣，结合自身条件探索学习方法，达到因材施教，提高学生主观能动性和自学能力的效果。针对非材料类学生，基于生产实践知识，对本课程教学模式和考核方式进行了实践和创新，提出了以服务于生产的靶向式教学模型和考核方式，以期为应用型和创新型人才的培养提出新思路。
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