应用型教师“常态化”培训的必然性与实现路径

作者：骆敏; 伍婵提

来源：宁波教育学院学报, 2015, 17(1): 40-42.

DOI：10.3969/j.issn.1009-2560.2015.01.012

• 高校教师
• “常态化”培训
• 实现路径

文章通过梳理我国高校教师培训背景,分析我国高校应用型教师“常态化”培训的必然性,提出将“常态化”培训纳入学校整体发展、依托协同创新平台实现培训模式多元化、建立培训评价导向、构建学习氛围、营造学习环境的应用型教师“常态化”培训的实现路径.

• 单位
  宁波大红鹰学院