巧设教学情境,高效导入新课——《思想道德修养与法律基础》课堂教学导入艺术列论

作者：李林森

来源：文教资料, 2011, (29): 154-155.

• 《思想道德修养与法律基础》课
• 教学情境
• 教学导入法

《思想道德修养与法律基础》课教学效果受诸多因素的影响,其中课堂导入方法对于课堂的教学来说影响甚大,作者结合有关课堂教学理论,根据课堂教学实践,归纳出数种课程课堂教学的导入方法。

• 单位
  中国计量大学