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摘要
<正>本学期已经过半，可是李老师发现有的同学依然没找到学习状态。就拿每天的早读课来说吧，本该书声琅琅，同学们精神抖擞地用晨读开启一天的学习生活，可实际上，每天的早读时间，诵读声稀稀落落，大多数同学都在补作业，甚至有“瞌睡虫”在补觉。李老师：怎么没人读书啊？讲台下窸窸窣窣，收作业的收作业，换书的换书。
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<正>本学期已经过半，可是李老师发现有的同学依然没找到学习状态。就拿每天的早读课来说吧，本该书声琅琅，同学们精神抖擞地用晨读开启一天的学习生活，可实际上，每天的早读时间，诵读声稀稀落落，大多数同学都在补作业，甚至有“瞌睡虫”在补觉。李老师：怎么没人读书啊？讲台下窸窸窣窣，收作业的收作业，换书的换书。
